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前沿论坛
中小学生计算思维能力影响因素分析赵明;王小红;杨冬;朱道鑫;罗建坤;1-6
基于探究社区框架的MOOC论坛文本分析叶小露;涂相华;贺丹丹;7-12
中小学信息技术优质课评选常见问题与对策方其桂;12-15创新探索
ARCS模型在基于雨课堂的混合式教学中的应用研究易祯;吴美玉;16-21
基于信息化快反馈的金课教学模式研究尹林子;孙克辉;丁家峰;王会海;22-26
探索构建学生中心混合式课程质量体系梁婷婷;张阳;26-29STEM专栏
区域STEM教师专业发展的问题与对策——以北京市昌平区为例逯行;赵松松;30-35
构建“中学机器人校本课程”的实践研究——以北京市第二中学为例高山;35-38
创客教育视角下机器人教学PTA表现性评价量规的设计与应用杨海茹;叶梨萍;魏倩倩;刘彩鳗;周桥;39-42课程建设
人本价值导向的在线开放课程开发观的澄清与解读——兼论“金课”背景下的在线开放课程开发观冯永华;43-46
思想政治理论课“三步参与”翻转链条教学运行研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例姬翠梅;46-50
构建虚拟仿真实验教学多元评价体系——以《水电站》课程虚拟仿真实验为例龚成勇;韩伟;王之君;何香如;51-56信息技术与教学实践融合
借“学习强国”之力思自考思政课助学之变韦凯;56-60
基于移动端混合式教学的应用分析邬庆儿;61-63
基于在线学习平台的PBL教学模式应用探析——以《数字图像处理》课程为例汪钰菲;刘向春;宋伟;64-68信息化促进能力提升
基于数据驱动教学的师范生数据素养培育体系构建田华;68-72
基于初中信息技术课堂教学的算法思维养成策略思考沈贤;73-76
地方师范院校人才培养方案省思——以H师范大学教育技术学专业为例王娅诺;76-80网络学习空间
物联网支撑下的军校SPOC教学平台设计刘妙;王莹;王涛;81-84
基于项目驱动的双平台互动教学模式研究——以《纳税检查与申报》课程为例林宗纯;85-88技术应用
基于云计算的校园LBS定位技术在Android平台上的研究与应用郭倩;韩博;吴飞龙;朱晓芒;89-93
VR/AR技术在中学生物课程中的应用探究金彩云;刘鑫;李耀锋;93-96