目录
教育数字化战略行动
四部门《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》:促进全民终身数字学习
本刊编辑部;3
教育部基础教育司:大力实施基础教育数字化战略行动
本刊编辑部;3
教育部职业教育与成人教育司:推进职业教育与继续教育数字化升级
本刊编辑部;3-4
教育部高等教育司:全面推进高等教育教学数字化
本刊编辑部;4
教育部教师工作司:优化教师资源数字化建设、队伍数字化治理
本刊编辑部;4
本刊特稿_人工智能与未来教育国际前沿研究专栏
智能环境下以学习者为中心的学习分析：潜力和挑战袁莉;3-4
人工智能与面向未来的学习分析德拉甘·加塞维奇;吴志超;卢思旭;孙波;何珺;5-12
理论前沿
新基建背景下的教育元宇宙：追求目标、驱动机理和实施模型曾海;郑燕芬;邱崇光;13-21
数字资本对阅读素养影响的机理阐释：认识、路径与模式李佳;杨梦杰;张晓琳;王晶莹;22-32
中外教育大数据研究热点与发展趋势——基于中国知网和科学网2010-2020年数据库的分析郑志宏;杜斌;张硕;方海光;33-40
治理论坛
数据安全法实施背景下的教育数据分类分级研究洪伟;任剑洪;徐丽娜;胡强;李文晶;41-50
省级教育信息系统资源整合与数据共享体系建设探索芦国忠;范龙;吴斌;51-57
高校智能化日程管理服务平台的构建研究蔡元萃;58-63
专题研究_在线学习研究
基于在线学习平台的学习者交互行为研究张涛;纪璐璐;刘兵倩;王晴;64-72
大学生在线学习现状及影响因素研究王晓莹;73-80
网络学习空间中在线临场感对批判性思维的影响隋彤馨;吴祥恩;81-85
区域推进_宁夏“互联网+教育”示范省（区）建设研究
宁夏基础教育信息化资源优化配置研究张艳弟;解光穆;86-92
宁夏农村教学点数字化教学资源应用研究范春亚;马晓玲;93-100
宁夏中小学教师队伍信息素养调查研究杨俊灵;吴涛;101-105
应用实践
虚拟仿真学习体验的影响因素及其相关性研究——以“中小学课堂突发安全事件处理”虚拟仿真实验项目为例沈凯莉;106-112
虚拟仿真技术在电气类专业实验教学中的应用与思考呼梦颖;段建东;袁钥;高翔;姬军鹏;113-118
基于混合编程的高性能视图引擎构建方法李春晓;陈平;周伟;赵强;119-123
基于防作弊电子考试平台的教学考一体化实践刘建航;李世宝;罗琳;124-128